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扎实稳进教研路,同心共逐教育梦 ??厦门市文安小学

发布日期:2020-06-02 06:30   来源:未知   阅读:


在本月的10到16日,我校在教导处的组织下开展了第十一届“文安杯”有效性教学研讨活。本次活动以“有效性课堂教学研讨”为研究核心,以规范课堂教学行为为基础,以深化“课例研究”为突破口,旨在解决教学工作中的实际问题,提高教育教学质量。并希望通过参与校本教研,提升教师自我反思的意识和能力,改进自身的教学行为,落实校本教研,扎实开展活动,使学校教研组成为一个学习型、研究型的教研组。

本次“文安杯”有效教学研讨活动分为语、数、英和综合四个小组,共有7名老师开课。

数学组全明娟老师和石明星老师都执教《鸽巢问题》,同课异构,各展风采。全老师的教学能有效结合新基础理念,以学生为主体,充分发挥学生的主动性,在思考与动手实践的过程中培养了学生的推理能力和逻辑思维能力,促进了学生数学学习能力的提升。石老师的课堂教学结构紧凑,教学过程层层推进,扎实有效,在教学中通过注意将数学与学生生活相联系,贴近学生思维,将抽象化为具象,便于学生理解。

语文组叶小艳老师开设《真理诞生于一百个问好之后》,叶老师根据议论文文本特点,灵活设计课堂教学主线问题,引导学生逐层深入,不断加深对文本的理解。此外,叶老师在教授本节课的写作方法之后,并没有停留在理论层面,而是让学生学会举一反三,仿照课文写法论述“功夫不负有心人”、“虚心使人进步,骄傲使人落后”的观点,有效训练学生的写作能力。卓子莹老师开设《大象的耳朵》,通过想象补白和情境表演激发学生上课的积极性,孩子们在角色扮演和想象的过程中更充分地感受到了故事的趣味,此外,卓老师还结合语文组课题运用学习单辅助课堂教学,使学生更清晰地明白故事内容。但对于帮助学生理解课文难点即童话故事的道理还需要进一步思考教学策略,让低年级的孩子明白深刻的道理。

英语组张珑老师开设《It's Children's Day today》,张老师的课堂活泼生动,寓教于乐,通过形式多样、丰富有趣的英语小游戏既提高了孩子们参与课堂的积极性,还巩固了孩子们对英语词汇和句式的掌握,增强孩子们的英语口语表达能力。



综合组林丰收老师开设《立定跳远与游戏》的体育课,林老师的课程设计非常符合低年级学生,根据一年级学生活泼好动的特点将课程的内容渗透到游戏当中,以游戏为教学手段,通过创设情境,运用儿童化的语言,在生动、活泼、有趣的氛围中完成了运动参与、身体健康,运动技能等领域的教学目标。不足的地方在于学生课堂行为习惯还不够理想,老师需要多加引导。林爱玲老师开设《泡泡飞啊飞》的美术课,林老师以吹泡泡的游戏场景引入,极大地调动了学生的感官,激发了学生的学习兴趣。林老师还能引导学生思考“还可以怎样表现泡泡的特征”,让学生在动手活动中更注重动脑,促进学生思维发展。其次,在通过范作欣赏以及示范画法步骤后,解决了学生在创作中遇到的问题,并能鼓励小组讨论和合作学习。此外,市级教研员郑杰才老师还下校听课,并就本堂课给出了指导性意见:教学设计应更符合学生年龄特征,更具趣味性,应更充分利用教学资源,应多看优质课视频和案例。


 

本次“文安杯”教学研讨活动为开课的老师提供了一次展示自我、锻炼自我的机会,在磨课中精益求精,不断成长,听课的老师们就听课内容发表自己的意见和建议,共商共议,推动各教研组教研活动的深入开展,促进教师教学能力的不断提升。